Systeme bestehen nicht aus Dingen. Systeme bestehen aus dem, was sie tun (vgl. Luhmann 1987). Eine Schule wird dadurch zu einem lebendigen System, dass sie sich weiter entwickelt.

Grupukarten

Grupukarten

Besonders wenn Lernende mit neuen Organisationformen im Unterricht Bekanntschaft machen, helfen diese Karten dem besseren Verständnis und erleichtern die Organisation in den Stamm- und Expertengruppen. Durch die Nummerierung wissen alle Lernenden, in welche Stammgruppe (1-2oder 3…) sie nach der Expertenarbeit zurück gehen sollten.

Bei Expertengruppen, die größer als 5 sind, lässt sich einfach erklären, wie in SOL die Prinzipen der Selbstähnlichkeit und der individuellen Wirksamkeit ermöglicht werden, indem die Expertengruppen noch einmal unterteilt werden, nämlich in Experten 1-3 und 4-6.

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